Վիետնամն անգլերենի չափանիշներ է սահմանել դպրոցների մեկ կամ երկու ղեկավարի համար

Վիետնամի կրթության և ուսուցման նախարարությունը 2026 թ․ նոյեմբերի 3-ին ընդունել է 94/2026/TT-BGDĐT շրջաբերականը, որը սահմանում է «Անգլերենը դպրոցներում երկրորդ լեզու դարձնելու» ծրագրի չափորոշիչները, չափանիշները և իրականացման գնահատման կարգը։ Շրջաբերականն ուժի մեջ է մտնում 2026 թ․ դեկտեմբերի 19-ին։ Կառավարությունը ծրագիրը հաստատել է 2025-ի հոկտեմբերին՝ լեզվի դասավանդումը բարելավելու և աշակերտներին միջազգային ինտեգրմանը նախապատրաստող անգլախոս միջավայր ստեղծելու նպատակով։

Ղեկավարներին վերաբերող չափանիշներով որոշվում է, թե դպրոցն ինչ մակարդակի կարող է հասնել․ դրանք չեն պահանջում, որ բոլոր ղեկավարներն անմիջապես համապատասխանեն պահանջներին։ Յուրաքանչյուր մակարդակի համար պետք է բավարարվեն դրա բոլոր չափանիշները, իսկ ավելի բարձր մակարդակներից յուրաքանչյուրն ընդգրկում է նախորդի պահանջները։ 1-ին մակարդակի պահանջները չբավարարող հաստատությանը մակարդակ չի շնորհվում։

Ինչպես են գնահատվելու դպրոցները

Շրջանակն առանձին չափանիշներ է սահմանում նախադպրոցական, հանրակրթական, շարունակական, մասնագիտական և բարձրագույն կրթական հաստատությունների համար։ VnExpress-ը գրել է, որ հանրակրթական դպրոցներում գնահատումը ներառում է անգլախոս միջավայրը, դասավանդման պլանները, ուսումնական ռեսուրսները, գերբանականության (ԳԲ) կիրառումը և թվային վերափոխումը, աշխատակիցների ու աշակերտների լեզվական հմտությունները, ինչպես նաև անգլերենի ուսուցման ոլորտում միջազգային համագործակցությունը։

Հաստատությունների ղեկավարները կստեղծեն ինքնագնահատման խորհուրդներ։ Հաստատությունները ստուգելի փաստերը կհամադրեն չափանիշների հետ, իսկ ղեկավարները կորոշեն և պատասխանատվություն կկրեն ձեռք բերված մակարդակը ճանաչելու համար։ Ավելի բարձր մակարդակի պահանջները բավարարելուն պես նրանք կարող են ճանաչել այն․ արդյունքները պետք է մուտքագրվեն կրթության կառավարման տեղեկատվական համակարգ և կանոնների համաձայն հրապարակվեն։

Արդյունքները չեն կարող օգտագործվել հաստատությունների վարկանիշավորման կամ դասակարգման, ինչպես նաև մրցութային գնահատականներն ուղղակիորեն որոշելու համար։ Մանկավարժների դեպքում արդյունքները չեն կարող ուղղակիորեն որոշել նրանց գնահատումը, դասակարգումը, պաշտոնի նշանակումը, աշխատանքի ընդունումը կամ արտոնություններն ու սոցիալական երաշխիքները, եթե օրենքով այլ բան նախատեսված չէ։ Հաստատությունները պետք է ֆինանսավորեն մանկավարժների օտար լեզվի վերապատրաստումը, երբ դա օրենքով սահմանված՝ հաստատության պարտադիր պահանջ է և դրա ֆինանսավորման պատասխանատվությունն ընկնում է հաստատության վրա։